Interactievaardigheid: Structureren en grenzen stellen

24.95

Door structuur te bieden aan kinderen, bied je een herkenbaar en vertrouwd (dag)ritme. Wanneer kinderen weten wat gaat gebeuren, biedt dat veiligheid. En veiligheid is een voorwaarde voor een kind om zich te kunnen ontwikkelen. Voor een goede structuur zijn regels en afspraken nodig over hoe je met elkaar omgaat binnen dat vertrouwde ritme. Het bewaken van die regels en afspraken (de grenzen) voor een goede structuur is dus een belangrijke taak voor professionals.
Maar hoe ziet structureren en grenzen stellen eruit? En wat doe je en wat zeg je dan?
In deze module laten we je dat zien en ervaren aan de hand van voorbeeldvideo’s, oefenvragen en
praktische opdrachten.
Leerdoelen:
Na deze module ben je op de hoogte welke zes interactievaardigheden er zijn en waarom er gewerkt wordt aan het versterken van de interactievaardigheden bij professionals. En je leert over deze interactievaardigheid:
• Wat Structureren en grenzen stellen inhoudt.
• Waarom Structureren en grenzen stellen belangrijk is.
• Welke houding en gedragingen horen bij Structureren en grenzen stellen.
• Welke randvoorwaarden er zijn voor Structureren en grenzen stellen.
• Waar in het dagprogramma Structureren en grenzen stellen belangrijk is.
• Hoe het WAT je zegt en HOE je het zegt invloed heeft op het bewaken van de grenzen voor het bieden van een herkenbaar en vertrouwd ritme voor kinderen.

Beschrijving

Specificaties

Licentieduur 90 dagen
Geschatte studiebelasting 2 uur
Toets en certificaat in deze module Ja, inbegrepen
Geschikt voor Pedagogisch medewerkers/gastouders met pedagogische basiskennis op mbo-3 of in bezit van de Pedagogische Component.

Gebruikerslicentie

90 dagen na activatie

Na activatie is de e-learning 90 dagen beschikbaar voor u.

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen.

Wees de eerste om “Interactievaardigheid: Structureren en grenzen stellen” te beoordelen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Menu